概要：

　 学生が自主的にテーマを設定して少人数で演習を行う。企画力、実行力、表現 力を養うことを目的とする。最後に公開発表会を行う。

学習・教育目標：

1. 自主的にテーマを設定することができる。
2. 少人数で打ち合わせを行う能力を身につける。
3. 発表能力を養う。

テーマの決定：

　 4月から5月にかけて、アドバイザ教官を訪問し、相談の上でテーマを決定する。 事前にアドバイザ教官を訪問しない学生の履修は認めない。アドバイザ教官１ 人当たり、学生３人以内とする。この定員を超えた場合、ランダムに割り当て る。

　 １つのテーマを複数の学生がグループを作って分担してもよい。ただし、１グ ループの学生数は３名以内とする。

　 テーマとしては、プログラムを作ることに限定しない。ソースコードの解読や 文献調査も認められる。

テーマの例（平成１３年度の例）：

• Javaを用いたオセロゲームの作成
• Javaを用いたレーシングゲームの作成
• Javaを用いた通信対戦ゲームの作成
• Javaアプレットを用いたゴルフゲームの作成
• XMLを用いた学園祭企画リストの動的表
• オブジェクト指向言語インタープリタ
• コンピュータによる音楽編集の基礎
• サーバサイドJavaによる得点管理システムの開発
• セルオートマトンを用いた生物シミュレーション
• ニューラルネットワークを用いた天気予報プログラム
• 遺伝的アルゴリズムによるゲーム戦略の進化実験
• 人工紅葉とそのビジュアルシミュレーション
• 世界史学習用ソフトウエアの試作
• 超音波による生体組織の硬さ分布の画像化
• 頭部MRI画像の領域分割と立体表示

発表会とレポート：

　 10月下旬に中間発表会を行う。中間レポートを提出する。

　 1月下旬に最終発表会を行う。 最終レポートを提出する。

　 複数人で１つのテーマを分担した場合でも、それぞれが個別に発表を行い、か つ、それぞれが個別にレポートを提出しなければならない。

成績評価：

　レポートと発表を総合して評価する。

備考：

　情報学類２年次対象。教職科目 総合演習 (9804 102) と共通。